SOWA OPAC : Katalog zbiorów

2 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Andragogika : podręcznik akademicki / Tadeusz Aleksander. - Radom, Kraków : Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji - PIB, 2009. - 443 strony : ilustracje ; 25 cm.

(Biblioteka Pedagogiki Pracy ; t. 199)

Autor

Aleksander Tadeusz (1938- ).

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe Publikacje dydaktyczne

Temat

Oświata dorosłych Szkolnictwo dla dorosłych Wychowanie pozaszkolne Środki masowego przekazu Domy kultury Uniwersytety trzeciego wieku

Gatunek

Publikacje dydaktyczne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Czytelnik znajdzie w publikacji informacje dotyczące kilku grup zagadnień. Pierwsze to wybrane elementy z bogatej już dzisiaj teorii kształcenia oraz wychowania dorosłych. Sprawom tym poświęcony został rozdział I podręcznika. Otwierają go informacje na temat ewolucji nazewnictwa oświaty dorosłych oraz opis etapów rozwoju teorii tej edukacji, jej odrębności naukowej i charakterystyka jej stanu naukowego. Zagadnienia następne opisane w podręczniku (rozdziały II-IV) to tradycje polskiej oświaty dorosłych. Z tego zakresu ukazane zostały sylwetki niektórych prekursorów tej oświaty oraz rozwój szkolnictwa instytucji kształcenia dorosłych pod koniec XIX i XX wieku, zwracając szczególną uwagę na organizatorów, formy i osiągnięcia tej edukacji w poszczególnych okresach historycznych w naszym kraju. Najwięcej miejsca (rozdziały V-IX) w podręczniku poświęcono głównym współczesnym instytucjom kształcenia dorosłych. Zagadnienia następne charakteryzowane w książce (rozdziały X-XI) to współczesne trendy i funkcje społeczne oświaty dorosłych w zmieniającym się społeczeństwie polskim i wyraźnie postepujące w niej procesy międzynarodowej integracji i globalizacji. Kwestie ostatnie, scharakteryzowane w końcowych rozdziałach (XII i XIII) podręcznika to stan oświaty dorosłych we współczesnej Polsce i rozwój refleksji naukowej nad kształceniem dorosłych. Na wielu stronach tekst podręcznika zaopatrzony został w przypisy, które potraktować należy jako informacje o pozycjach uzupełniających omawianych w książce zagadnień. Temu celowi służy również załączona do pracy bibliografia. Zamieszczono w niej wykaz prac, głównie polskich, na ogół dostępnych w większych polskich bibliotekach. Uważna lektura wybranych z niej prac może skutecznie rozszerzyć i pogłębić znajomość poruszonych w książce problemów kształcenia i wychowania dorosłych.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Centrala Wypożyczalnia dla Dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Szanowni Czytelnicy! Od 13 maja do 1 czerwca 2024 roku biblioteka jest nieczynna z powodu inwentaryzacji zbiorów. Przepraszamy!

Centrala Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37 P (1 egz.)

Szanowni Czytelnicy! Od 13 maja do 1 czerwca 2024 roku biblioteka jest nieczynna z powodu inwentaryzacji zbiorów. Przepraszamy!

Książka

W koszyku

oceń

Nauczyciel andragog w społeczeństwie wiedzy / red. Wojciech Horyń, Jan Maciejewski. - Wrocław : Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 2007. - 300 s. : il. ; 24 cm.

(Acta Universitatis Wratislaviensis ; 2988)

Autor

Horyń Wojciech. Maciejewski Jan (1954- ).

Temat

Nauczyciele Oświata dorosłych Poradnictwo zawodowe Szkolnictwo dla dorosłych Jan Paweł II (papież ; 1920-2005) Kierowanie pojazdami

Do rąk państwa oddajemy kolejną, trzecią już książkę, poruszającą problematykę związaną z andragogiką, andragogami, rozumianymi tu jako nauczyciele ludzi dorosłych. Mamy skromną nadzieję, że podobnie jak w poprzednich dwóch pozycjach: Nauczyciel andragog u progu XXI wieku oraz Nauczyciel andragog na początku XXI wieku znajdą państwo wiele przydatnych artykułów do pracy zawodowej oraz naukowej. Pozycja ta, naszym skromnym zdaniem, uzupełni pewną lukę w publikacjach podręcznikowych z obszaru andragogiki. W ostatnich latach jednym z istotnych elementów towarzyszących w życiu człowieka jest nieustanny rozwój systemów teleinformatycznych. Wiedza oraz informacja stanowią niesamowite bogactwo. W dobie globalizacja nadchodzącej kolejnej fali, jak ujmuje to A.Tofler - następuje czas społeczeństwa informacyjnego, społeczeństwa wiedzy1.1 w tej to erze ważną rolę odegra edukacja. Dowodem tego są prowadzone w Unii Europejskiej prace, obejmujące z jednej strony rozwijanie nauki, otwieranie uczelni dla szerszych rzesz studentów, a z drugiej strony następuje unifikacja systemów edukacyjnych dająca możliwość takiej samej edukacji w każdym z państw Unii Europejskiej. Obecnie edukację należy postrzegać całościowo, obejmuje ona bowiem proces całożyciowego uczenia się człowieka. Na każdym etapie życia - od narodzin aż po starość człowiek nabywa wiedzę oraz doświadczenie. Edukacja nie kończy się na szkole średniej czy uczelni wyższej, trwa ona ustawicznie. Dlatego też niezmiernie ważny jest okres dorosłości w życiu człowieka. Osobami pomocnymi w tejże edukacji są andragodzy, specjaliści z edukacji dorosłych. Nauczyciel andragog w społeczeństwie wiedzy obejmuje trzy rozdziały. W pierwszym Andragodzy o andragogice zawarte są refleksje o szerokim pojmowaniu andragogiki oraz edukacji dorosłych. Autorzy, związani ze światem nauki, przedstawiają niektóre determinanty edukacji dorosłych (J. Tomiło), wskazują, że wiedza stanowi wartość w doskonaleniu zawodowym (M. Wiktorowicz), a samokształcenie odgrywa ważną rolę w edukacji permanentnej (I. Szymczak). Nie zapomniano także o roli uniwersytetów, które są także miejscami krytycznego myślenia (O. Lind). W obszar edukacji wchodzi również edukacja ludzi starszych, a to także podlega rozważaniu w jednym z artykułów (W. Wnuk). Rozdział drugi Nauczyciele andragodzy obejmuje pedeutologiczne rozważania o miejscu i roli nauczyciela ludzi dorosłych i dorosłego nauczyciela. Refleksje rozpoczyna wart polecenia artykuł O. Czerniawskiej o funkcji nauczyciela andra-goga. Świat wartości nauczyciela przedstawia W. Wołyniec, opierając się na filozofii Jana Pawła II. Natomiast A. Cudowska dokonuje rozważań o nauczycielach w społeczeństwie wiedzy i jego twórczych cechach. Autorzy artykułów poruszają wiele obszarów związanych z funkcjonowaniem nauczycieli andragogów, między innymi opisują: działania mające na celu popularyzację wiedzy naukowej, profesjonalizację nauczyciela, trudności w pracy nauczyciela czy oczekiwania w stosunku do nauczycieli. Edukacja obejmuje bardzo szerokie obszary, także te związane z kulturowoś-cią i międzykulturowością. Rozdział trzeci Kulturowe podejście w andragogice porusza tę właśnie problematykę. D. Jankowski dokonuje analizy edukacji kulturalnej człowieka dorosłego. A. Klim-Klimaszewska oraz J. Prokop opisują znaczenie edukacji wielokulturowej w kształceniu nauczycieli. Ważne miejsce zajmuje także pedagogika pamięci (D. Barwińska). Aby człowiek mógł się realizować, potrzebuje bezpieczeństwa personalnego (K. Kołodziejczyk). Dziękujemy wszystkim, którzy włożyli swój wkład w stworzenie tej pozycji naukowej, recenzentowi z kolei za krytyczne, a w efekcie twórcze uwagi. Inspiratorom kontynuowania tegoż kierunku wydawniczego, zacnym członkom Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego, a przede wszystkim profesorom: J. Pół-turzyckiemu, T. Aleksandrowi, J. Kargulowi, E.A.Wesołowskiej, O. Czerniawskiej oraz J. Semkowowi za przychylność i wsparcie. Wojciech Horyń Jan Maciejewski

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Centrala Wypożyczalnia dla Dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 (1 egz.)

Szanowni Czytelnicy! Od 13 maja do 1 czerwca 2024 roku biblioteka jest nieczynna z powodu inwentaryzacji zbiorów. Przepraszamy!

Centrala Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37 P (1 egz.)

Szanowni Czytelnicy! Od 13 maja do 1 czerwca 2024 roku biblioteka jest nieczynna z powodu inwentaryzacji zbiorów. Przepraszamy!