Hide filters
Sorting
Source
Katalog zbiorów
(2)
Form of Work
Książki
(2)
Publikacje fachowe
(2)
Status
available
(2)
Branch
Centrala Wypożyczalnia dla Dorosłych
(2)
Author
Denek Kazimierz (1932-2016)
(2)
Kamińska Aleksandra
(2)
Kojs Wojciech
(2)
Oleśniewicz Piotr
(2)
Year
2010 - 2019
(2)
Time Period of Creation
2001-
(2)
Country
Poland
(2)
Language
Polish
(1)
Demographic Group
Literatura polska
(2)
Subject
Kształcenie
(2)
Nauczanie
(2)
Innowacje
(1)
Nauczyciele
(1)
Oświata
(1)
Pokaż więcej ...
Podstawa programowa
(1)
Uczniowie
(1)
Zdolności
(1)
Pokaż mniej ...
Subject: place
Polska
(2)
Genre/Form
Monografia
(2)
Domain
Edukacja i pedagogika
(2)
2 results Filter
Book
In basket
Aksjologia, innowacje i strategia rozwoju / redakcja Kazimierz Denek, Aleksandra Kamińska, Wojciech Kojs, Piotr Oleśniewicz. - Sosnowiec : Oficyna Wydawnicza Humanitas, 2011. - 381 stron ; 24 cm.
(Edukacja Jutra)
Author
Denek Kazimierz (1932-2016). Redakcja Kamińska Aleksandra. Redakcja Kojs Wojciech. Redakcja Oleśniewicz Piotr. Redakcja
Form of Work
Książki Publikacje fachowe
Demographic Group
Literatura polska
Subject
Innowacje Nauczanie Kształcenie Oświata Polska
Genre/Form
Monografia
Domain
Edukacja i pedagogika
Na grzbiecie oznaczono jako: XVII.
Treści zawarte w niniejszej pozycji są wyrazem troski jej autorów o: wychowanie młodego pokolenia Polaków w wartościach i do wartości, w kulturze i do niej; przeciwdziałanie niepowodzeniom edukacyjnym, pułapkom aksjologicznymi pseudowychowaniu w edukacji; kształtowanie sztuki podejmowania odpowiednich decyzji w kulturze tymczasowości; wzorzec osobowościowy efektywnego edukatora. Chodzi w niej o takie jego kształcenie, dokształcanie i doskonalenie, by nauczyciel/pracownik naukowo-dydaktyczny odznaczał się inteligencją, mądrością, refleksyjnością, innowacyjnością oraz posiadał takie kompetencje, które pozwolą mu na jak najlepsze wypełnianie swojej misji w społeczeństwie wiedzy. W opracowaniach zawartych w tej książce myśl pedagogiczna przyjmuje humanistyczną perspektywę rozumienia kształcenia i wychowania. Odchodzi od ujęcia instrumentalnego na rzecz wyzwalającego. W miejsce wychowania funkcjonalnego stawia się wychowanie osobowe. Dzięki temu w procesie dydaktyczno-wychowawczym spotykają się nie tyle nauczyciel/pracownik naukowo-dydaktyczny z uczniami/studentami, lecz przede wszystkim jego uczestnicy, traktowani w sposób podmiotowy, partnerski i demokratyczny, dla których pierwszoplanowym zadaniem staje się autentyczny kontakt międzyludzki, oparty na osobowej łączności i dialogu.
available to loan
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Centrala Wypożyczalnia dla Dorosłych
There are copies available to loan: sygn. 37 (1 egz.)
Book
In basket
Proces kształcenia i jego uczestnicy / redakcja naukowa Kazimierz Denek, Aleksandra Kamińska, Wojciech Kojs, Piotr Oleśniewicz. - Sosnowiec : Oficyna Wydawnicza Humanitas, 2010. - 399 stron : ilustracje ; 24 cm.
(Edukacja Jutra)
Author
Denek Kazimierz (1932-2016). Redakcja Kamińska Aleksandra. Redakcja Kojs Wojciech. Redakcja Oleśniewicz Piotr. Redakcja
Form of Work
Książki Publikacje fachowe
Demographic Group
Literatura polska
Subject
Uczniowie Nauczyciele Nauczanie Kształcenie Podstawa programowa Zdolności Polska
Genre/Form
Monografia
Domain
Edukacja i pedagogika
Na grzbiecie oznaczono jako: XVI.
Treści zawarte w niniejszej pozycji są wyrazem troski jej autorów o: wychowanie młodego pokolenia Polaków w wartościach i do wartości, w kulturze i do niej; przeciwdziałanie niepowodzeniom edukacyjnym, pułapkom aksjologicznymi pseudowychowaniu w edukacji; kształtowanie sztuki podejmowania odpowiednich decyzji w kulturze tymczasowości; wzorzec osobowościowy efektywnego edukatora. Chodzi w niej o takie jego kształcenie, dokształcanie i doskonalenie, by nauczyciel/pracownik naukowo-dydaktyczny odznaczał się inteligencją, mądrością, refleksyjnością, innowacyjnością oraz posiadał takie kompetencje, które pozwolą mu na jak najlepsze wypełnianie swojej misji w społeczeństwie wiedzy. W opracowaniach zawartych w tej książce myśl pedagogiczna przyjmuje humanistyczną perspektywę rozumienia kształcenia i wychowania. Odchodzi od ujęcia instrumentalnego na rzecz wyzwalającego. W miejsce wychowania funkcjonalnego stawia się wychowanie osobowe. Dzięki temu w procesie dydaktyczno-wychowawczym spotykają się nie tyle nauczyciel/pracownik naukowo-dydaktyczny z uczniami/studentami, lecz przede wszystkim jego uczestnicy, traktowani w sposób podmiotowy, partnerski i demokratyczny, dla których pierwszoplanowym zadaniem staje się autentyczny kontakt międzyludzki, oparty na osobowej łączności i dialogu.
available to loan
This item is available in one branch. Expand information to see details.
Centrala Wypożyczalnia dla Dorosłych
There are copies available to loan: sygn. 37 (1 egz.)
Also derive:
shelf marks
IDs
subject headings
location
summary
ISBN number
sort key
adres wersji elektronicznej
copies localization
opis fizyczny
Report sorting:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again